雙減練習(xí)，數(shù)聲朗。為了進(jìn)一步落實雙減政策，更好地培養(yǎng)兒童用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維分析世界、用數(shù)學(xué)語言描述世界的能力。以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和語言表達(dá)能力為目標(biāo)，使數(shù)學(xué)課移動。周五，洲觀瀾小學(xué)舉辦了在線我是數(shù)學(xué)講師活動，將講臺和黑板交給一位自信認(rèn)真的小老師頭腦風(fēng)暴席卷了整個課堂。讓我們一起感受他們不同的風(fēng)格。
四年級的花寶們解釋了一個經(jīng)典的話題，用三位數(shù)乘兩位數(shù)從不同的角度來解決生活中的實際問題，并理解單價*數(shù)量=總價的數(shù)量關(guān)系。本課題考察了學(xué)生閱讀和審查問題、分析和解決問題的能力。我希望孩子們能從不同的角度探索不同的解決問題的方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力！
學(xué)生們積極參本次活動，講座思路清晰，語言簡潔流暢。他們對數(shù)學(xué)的理解和探索滲透在詳細(xì)的解釋中。讓我們一起欣賞他們的風(fēng)格吧！
大家好！我是武格西，五洲觀瀾小學(xué)四(1)班。我熱愛數(shù)學(xué)。每當(dāng)我解決一個數(shù)學(xué)問題，我都有一種成就感。數(shù)學(xué)可以發(fā)展我的頭腦，讓我多動腦筋，讓我更聰明。我喜歡在數(shù)學(xué)的道路上探索，追根究底。以后我會繼續(xù)帶著探索精神去探索更廣闊的天空！
大家好，我是五洲觀瀾小學(xué)4（3）班的陳吉榮。我是一個安靜的小女孩。我的愛好是繪畫和閱讀。我熱愛學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，能夠在學(xué)習(xí)中成長。我喜歡用更多的大腦和更多的手。我工作認(rèn)真，樂于助人。此外，我經(jīng)常做一些益智數(shù)學(xué)題來提高我的學(xué)習(xí)成績。數(shù)學(xué)是生活中一個神秘的元素，等著我們一起探索更多的東西。現(xiàn)在讓我們一起探索吧！
大家好，我是五洲觀瀾小學(xué)四(6)班的李晨歌。我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩。在所有的學(xué)科中，我特別擅長數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)可以擴展我的思維能力，每當(dāng)我獨自學(xué)習(xí)一個問題，讓我有一種特殊的成就感！通常，金先生讓我們不僅嘗試做問題，而且用自己的語言清楚地表達(dá)完整的想法，這給了我很多鍛煉的機會，讓我對數(shù)學(xué)有更深的理解。讓我們一起探索這個數(shù)學(xué)題的奧秘吧！
大家好，我是五洲觀瀾小學(xué)四(7)班的吳一諾。計算問題很無聊，但我喜歡紅鉤的那一刻，擴展問題很困難，但我喜歡解決答案的那一刻。因為數(shù)學(xué)，我意識到撓頭，也因為數(shù)學(xué)，我理解另一個村莊。年輕人，讓我們寫下解決方案，在美妙的數(shù)字之間找到最終的成功。
大家好，我是五洲觀瀾小學(xué)4（9）班的曹金軒。數(shù)學(xué)知識來自生活，為生活服務(wù)。我有強烈的求知欲，喜歡提問和思考！我覺得每一個問題都是數(shù)學(xué)思維的優(yōu)化，是思維方法的總結(jié)。這個話題讓我收獲了很多。我很高興與你分享我的小班。我希望我們能在數(shù)學(xué)世界里一起進(jìn)步！
講座活動深受學(xué)生們的喜愛。參賽者親自實踐了學(xué)習(xí)說話的實際應(yīng)用，拓展了數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，體驗了數(shù)學(xué)的魅力！最后，30名學(xué)生分別獲得了特等獎、一等獎和二等獎。
云端遇到不同的講臺，數(shù)學(xué)講題精彩。活動的發(fā)展，不僅鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力、表達(dá)能力和解決問題的能力，而且讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)的樂趣，也讓教師感受到學(xué)生的巨大潛力，進(jìn)一步促進(jìn)教師把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂主人的信心。也讓學(xué)生真正體驗到思考和表達(dá)的樂趣，鼓勵每個學(xué)生在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更積極地思考，自信地表達(dá)，永遠(yuǎn)攀登數(shù)學(xué)的高峰！
【來源:鹽湖區(qū)五洲觀瀾小學(xué)】
